La Teoría del Mundo Intenso asume que el autismo proviene de una capacidad cerebral mejorada

Autismo: Teoría del Mundo Intenso es una teoría relativamente nueva de Kamila Markram y Henry Markram que trata de explicar el autismo. Cuando leí por primera vez sobre la Teoría del Mundo Intenso, me cautivó. Que reconocimiento. ¿Cómo de correcta parece esta teoría? Debido a que todavía no hay mucha información sobre la Teoría del Mundo Intenso, profundizaremos en la literatura científica.

Supuestos

La Teoría del Mundo Intenso asume que el autismo proviene de una capacidad cerebral mejorada (en realidad, demasiado buena), en lugar de deficiencias. El cerebro es hiperactivo. Se dice que los cerebros de las personas con autismo tienen hiperreactividad e hiperplasticidad. La hiperreactividad y la hiperplasticidad juntas proporcionan hiperfuncionalidad.

“Las personas autistas pueden, en principio, ser muy capaces de prestar atención a las señales sociales, sentir emociones e incluso empatizar con los demás o leer sus mentes, pero evitan hacerlo porque es emocionalmente demasiado abrumador, inductor de ansiedad y estresante”

Markram y Markram, 2010

Las principales consecuencias cognitivas de la hiperreactividad y la hiperplasticidad son:

  1. Híper- percepción: percepción exagerada.
  2. Híper-atención: atención excesiva.
  3. Híper-memoria: memoria extrema.
  4. Híper-emocionalidad: emocionalidad extrema.

Híper-funcionalidad

Según la Teoría del Mundo Intenso, las personas con autismo están demasiado atentas a todo tipo de estímulos y perciben el mundo en exceso. Mientras que un neurotípico (alguien sin autismo) experimenta el mundo como un todo, según la Teoría del Mundo Intenso, las personas con autismo tienen un enfoque fuerte e intenso en fragmentos del mundo.

Con respecto a la híper-emocionalidad, la hipótesis es que las personas con autismo (debido a una amígdala híper-activa y reactiva) procesan demasiada información emocional. En principio, las personas con autismo pueden, por lo tanto, captar muy bien las señales sociales (demasiado bien, de hecho) para sentir emociones y empatizar con los pensamientos y sentimientos de los demás. Sin embargo, debido a que es tan abrumador, se puede evitar.

La Teoría del Mundo Intenso también asume un proceso de aprendizaje y memoria extremadamente bueno en personas con autismo. Esto puede explicar los talentos a veces excepcionales de las personas con autismo. También puede ser muy perjudicial. Las vías de la memoria que están arraigadas en un cerebro autista (joven) son difíciles de corregir. Cuando se crean vías de memoria negativas (que a menudo ocurre en personas con autismo debido, por ejemplo, a experiencias de acoso u otros traumas), alguien puede quedar “encerrado” en ellas.

“Recuerdo demasiado. Si alguien dice algo que contradice lo que dijo hace un año, realmente me puede molestar”.

Mundo intenso

La intensidad con la que las personas con autismo experimentan el mundo proporciona una explicación de las características autistas “típicas”. Evitar el contacto visual, el retraimiento social y la interacción social reducida no es sorprendente cuando un mundo entra tan intensamente.

Cuando estás inundado de señales sociales y emocionales – La sensibilidad sensorial y el procesamiento de información fragmentada en personas con autismo también pueden vincularse fácilmente con la Teoría del Mundo Intenso.

Fuentes:

Markram, H., Rinaldi, T., & Markram, K. (2007). The Intense World Syndrome – an alternative hypothesis for autism. Frontiers in Neuroscience, 1(1), 77-96.

Markram, K., & Markram, H. (2010). The Intense World Theory – a unifying theory of the neurobiology of autism. Human Neuroscience, 4(224), 1-29.

Autismo: Teoría del Mundo Intenso