Los estudiantes con TEA pueden convertirse en los expertos en tecnología del mañana
El código de ordenador es predecible, memorístico y sigue un conjunto de reglas finitas, lo que hace que sea cómodo para muchos jóvenes con TEA trabajar con ellos, y convertirse en expertos en tecnología.
Se habla mucho sobre por qué enseñar tecnología a los niños, programación en particular, es bueno para los estudiantes de hoy. veamos cómo los estudiantes con TEA pueden convertirse en los expertos en tecnología del mañana.
También hay un gran impulso para que se enseñe informática en todas las escuelas públicas. Hay muchos campamentos y talleres de tecnología para niños, aplicaciones para ayudar a los estudiantes con los precursores del aprendizaje de la programación, programas preuniversitarios para estudiantes de secundaria dotados, etc.
Sin embargo, la pregunta sigue siendo: ¿el aprendizaje de las herramientas tecnológicas y los principios de la informática también puede ser beneficioso para los jóvenes en el espectro del autismo?
Hasta 9 de cada 10 adultos con autismo están desempleados o subempleados. En la sociedad actual, los estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) todavía se enfrentan a sesgos, prejuicios y falta de oportunidades. Las tasas de desempleo son extraordinariamente altas para los adultos con autismo y, sin embargo, existen pocos programas de capacitación para estudiantes jóvenes dirigidos a esta población.
Según un artículo de noviembre de 2015 de The Hechinger Report, “un grupo creciente de educadores ve el trabajo de la tecnología como un campo ideal para algunos adultos con autismo, y espera que la tecnología pueda proporcionar una trayectoria profesional y un medio para la seguridad financiera. Al mismo tiempo, los empleadores están comenzando a ver ventajas en la contratación de personas con autismo, muchas de las cuales tienen fortalezas que se prestan a trabajar bien con la tecnología, como ser capaz de mantenerse concentrado durante largos períodos de tiempo y realizar tareas repetitivas con precisión”.
Muchos niños en el espectro entienden intuitivamente la tecnología por estas razones y más. El código de ordenador es predecible, memorístico y sigue un conjunto de reglas finitas, lo que hace que sea cómodo para muchos de estos jóvenes trabajar con ellos. Las personas con TEA pueden ser las más adecuadas para el código, pero los estudiantes con discapacidades que están en edad escolar han sido excluidos constantemente de esta conversación. Además, sabemos que los estudiantes con TEA son grandes consumidores de tecnología. ¿Cómo los convertimos en productores de cultural digital?
Se dice que las personas en el extremo de alto funcionamiento del espectro del autismo, a menudo tienen una habilidad asombrosa para híper-concentrarse en una tarea. Entonces, realmente puede desarrollar una carrera exitosa en tareas de ingeniería o diseño de ordenadores, donde su interacción con las personas el algo limitada.
Introducir a los estudiantes con TEA en la programación, les permite convertirse posteriormente en productores y creadores. Lograr que los estudiantes se entusiasmen enseñándoles a aprender a crear juegos, aplicaciones, sitios web y más, utilizando un plan de estudios de programación / codificación paso a paso y un software intuitivo está ganando impulso. Los estudiantes con autismo no deben ser ignorados ni excluidos.
La esperanza es que, en los próximos 10 años, vamos a tener muchos más puestos de trabajo en el sector de la tecnología para cubrir, y los estudiantes con TEA se convertirán en los empleados remunerados del mañana si se les da la oportunidad de explorar la tecnología como jóvenes.
Los estudiantes con TEA pueden convertirse en los expertos en tecnología del mañana.
Jóvenes con autismo: expertos en tecnología del mañana
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