Diagnóstico del autismo: procedimientos e información

Los padres que sospechan trastornos de autismo en sus hijos podrán hacer un diagnóstico tan pronto como detecten las primeras señales de advertencia. Los profesionales de la salud deben confiar en criterios estandarizados y pruebas de evaluación para establecer un diagnóstico de autismo. La evaluación temprana del autismo permite una intervención temprana, cuyo objetivo es actuar positivamente en la trayectoria de desarrollo del niño.

Criterios de diagnóstico

Las clasificaciones utilizadas para establecer el diagnóstico

El médico especialista con el que hablará se refiere a dos libros de texto reconocidos internacionalmente: CIE-10 y DSM-5. Es a partir de estos dos libros que puede establecer un diagnóstico de autismo para su hijo. CIE-10 (Clasificación Internacional de Enfermedades) enumera los criterios de evaluación para TDI (Trastornos de Desarrollo Invasivo):

  • autismo infantil,
  • autismo atípico,
  • autismo de alto nivel (por ejemplo, síndrome de Asperger),
  • síndrome de Rett,
  • desorden desintegrativo de la infancia,
  • TDI no especificados.

El DSM-5 se basa en conceptos y criterios de diagnóstico ligeramente diferentes de los de CIE-10. Evaluará los diferentes síntomas de su hijo e indicará la gravedad de los trastornos, sin clasificarlos. Su médico le informará sobre TEA (trastorno del espectro autista).

Etapas para definir el diagnóstico

Los criterios de diagnóstico se determinan durante dos fases de las entrevistas: la entrevista estructurada y las evaluaciones formales. La entrevista es un paso importante para los niños y sus padres. Fuente de información para el especialista médico que lo recibe, esta primera entrevista es principalmente objeto de discusiones y un primer informe de evaluación. Luego, se realizarán evaluaciones para examinar el comportamiento de su hijo en la vida real. Se llevarán a cabo con un equipo de pacientes ambulatorios, hospitales, profesionales liberales, etc. Las evaluaciones funcionales pueden ser prescritas por el médico y llevadas a cabo por profesionales liberales (neuropsicólogo, psicólogo, logopeda, psicomotor).

Después del análisis de todos los resultados de las evaluaciones, el médico puede darle su diagnóstico. Él es el único que puede hacerlo. Debe tomarse el tiempo para explicarlo en detalle y especialmente para explicar las consecuencias, especialmente en términos de intervenciones para implementar. También debe darle un escrito que presente los diversos informes y conclusiones. El médico debe poder responder sus preguntas, de inmediato y en los días siguientes. Es normal no entender todo de inmediato.

Evaluación de los trastornos del autismo

Evaluaciones funcionales

Las evaluaciones funcionales están diseñadas para evaluar los patrones de funcionamiento del niño (comunicación y lenguaje, interacción social y socialización, cognición, sensorialidad y habilidades motoras, emociones y comportamiento). Puede recurrir a especialistas en autismo capacitados en estas herramientas psicométricas. Las evaluaciones funcionales especifican el diagnóstico de autismo.

Evaluaciones complementarias

Hacer un diagnóstico de autismo también es cuestionar las patologías que posiblemente puedan estar asociadas con él y las llamadas patologías diferenciales (que recuerdan al autismo, pero que no lo son). Análisis de sangre, resonancia magnética, EEG, evaluación genética, evaluación ENT… también se puede prescribir para este propósito.